TRAIL : Master trinational « Développement durable de l’entreprise »
TRAIL : Master trinational « Développement durable de l’entreprise »
Publié par Anne-Sophie Mayer le mercredi 4 décembre 2024
La transformation digitale des PME est centrale pour leur autonomie stratégique et leur développement économique et industriel. Mais dans un contexte de lutte contre le changement climatique, il faut savoir déployer et piloter les technologies numériques de façon équilibrée, en profitant des solutions qu’elles apportent en termes d’efficacité énergétique. Il faut toutefois éviter de tomber dans un excès qui conduirait à une forte augmentation des émissions de gaz à effet de serre lors du développement de l’entreprise. Or, dans le Rhin supérieur, les entreprises peinent à recruter du personnel qualifié pour les accompagner dans leur développement, particulièrement s’il s’agit de combiner les compétences environnementales, digitales et internationales.
La solution proposée par les trois établissements d’enseignement supérieur partenaires du projet est la création d’un cursus commun de niveau Master, qui permettra de former des étudiants qualifiés, prêts à soutenir la compétitivité des PME et à les accompagner dans l’adaptation aux changements environnementaux et sociétaux et numérique durable.
La première année du projet sera consacrée à la préparation de l’offre de formation. La phase pilote du cursus avec la première promotion d’étudiants débutera quant à elle en septembre 2024.
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MoVE : Master franco-allemand viticulture et œnologie en alternance
Publié par Anne-Sophie Mayer le mercredi 4 décembre 2024
La filière viticole est un facteur économique et culturel important dans le Rhin supérieur, qui présente des conditions climatiques similaires pour l’ensemble des viticulteurs de la région. Face à une concurrence mondiale, la viticulture rhénane manque de main-d’œuvre qualifiée, ce qui met en péril sa compétitivité et ses capacités à s’adapter changement. Enfin, la numérisation entraîne une pression concurrentielle accrue.
Le master franco-allemand viticulture & œnologie en alternance (MoVE) que propose de créer l’Université de Haute Alsace avec son partenaire le Weincampus Neustatdt, vise à former des étudiants qualifiés, qui pourront à terme accompagner les PME viticoles dans la transition numérique et climatique.
Les études se dérouleront en Allemagne à Neustadt et en France à Colmar, avec une alternance entre phases professionnelles auprès d’entreprises et phases de cours. Le projet prévoit de travailler à la définition de la formation durant la première année du projet, pour faire en sorte que le cursus soit valorisable dans les deux pays. Les premiers étudiants seront recrutés à la rentrée 2024, et pourront bénéficier un réseau d’entreprises mis en place par les partenaires du projet, qui les accueilleront en alternance durant leur parcours.
A l’issue du projet, la première promotion d’étudiants aura obtenu son diplôme, et sera intégrée sur le marché du travail.
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TRrinTEd : Enseignement Supérieur Technique Trinational
Publié par Anne-Sophie Mayer le mercredi 4 décembre 2024
Le Rhin supérieur est l’une des régions d’Europe les plus actives sur le plan économique, et présente de ce fait un besoin élevé en personnel qualifié, surtout dans le domaine technique. Les besoins ont par ailleurs augmenté après la pandémie et un déficit de 50.000 spécialistes est attendu d’ici 2035 dans la seule partie sud du Rhin supérieur. Aujourd’hui, la majorité des étudiants démarrent leur carrière dans leur région d’origine et n’envisagent que rarement de travailler dans le pays voisin, même dans cette région transfrontalière.
Le projet TrinTEd vise à sensibiliser les étudiants aux opportunités professionnelles dans les pays voisins, et de leur transmettre de nouvelles compétences interculturelles valorisables à l’échelle transfrontalière.
A travers l’organisation de week-ends de rencontres notamment, les étudiants répartis en groupe tri-nationaux, bénéficieront de formations techniques dans différents domaines. Les thématiques de la mécatronique, de l’informatique, du développement durable et la protection du climat, de l’intelligence artificielle, ainsi que de l’interculturalité seront abordées. Les étudiants présenteront les travaux résultant de ces week-ends à leurs camarades d’études ainsi qu’à des représentants d’entreprises des trois pays.
A la fin du projet, 400 étudiants seront en mesure d’élaborer des solutions techniques au sein d’équipes tri-nationales, et seront formés sur des thèmes d’avenir. Ils auront notamment acquis des connaissances sur les structures des entreprises, le transfert de technologie et la propriété intellectuelle dans les pays du Rhin supérieur. L’échange avec le monde de l’entreprise permettra aux étudiants d’encore mieux se projeter professionnellement dans le pays voisin.
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ORIEN-TEE : Tandems école/entreprise transfrontaliers
Publié par Anne-Sophie Mayer le mercredi 4 décembre 2024
Tout au long de leur scolarité dans le secondaire et en complémentarité des sources d’informations existantes, il est important de faciliter aux jeunes, à travers des projets concrets d’orientation professionnelle et de rapprochements/écoles entreprises, l’accès au marché de la formation et de l’emploi à l’échelle du Rhin supérieur et faciliter ainsi leur insertion professionnelle dans l’espace transfrontalier du Rhin supérieur.
Il s’agit d’outiller les jeunes d’aujourd’hui qui deviendront le personnel qualifié de demain, personnel recherché par les entreprises proches de la frontière de part et d’autre du Rhin et leur donner une série d’exemples réels avant leur choix d’une poursuite d’études ou d’une employabilité immédiate, est primordial pour prendre les bonnes décisions liées à leur avenir professionnel.
La méconnaissance du monde économique et de la palette des métiers proposée sont souvent les parents pauvres de l’orientation professionnelle des jeunes dans le Rhin supérieur, qu’ils soient dans l’enseignement général, technologique ou professionnel. En effet, certaines clés d’entrées font défaut aux élèves français, allemands et suisses pour opérer des choix d’orientation éclairés, qui plus est en transfrontalier.
Et si un concept d’orientation professionnelle s’articulant autour d’un projet collectif transfrontalier d’établissements, en partenariat avec des entreprises du territoire, permettait de se confronter aux réels défis économiques, écologiques, sociétaux, linguistiques et interculturels ?
C’est pourquoi les partenaires du projet vont développer un dispositif d’orientation en transfrontalier sous forme d’une coopération concrète entre deux établissements scolaires qui forment un tandem franco-allemand/suisse et qui réalisent ensemble, tout au long d’une année scolaire, un projet concret, dans des conditions réelles pour et avec une entreprise.
Tout d’abord, il faudra mobiliser les établissements scolaires du secondaire et les entreprises du Rhin supérieur pour constituer des tandems écoles-entreprise.
Ensuite les écoles seront initiées au dispositif OrienTEE, tout particulièrement au management de projet, puis accompagnées pour la mise en œuvre du projet de chaque tandem transfrontalier. Au démarrage, les élèves découvriront leur entreprise partenaire et les métiers qu’elle développe. Puis l’année scolaire sera ponctuée de plusieurs rencontres des tandems pour avancer puis finaliser le projet. Ces échanges seront un terreau transfrontalier fertile qui va favoriser la mobilité, encourager l’échange interculturel et contribuer à l’orientation professionnelle de ces jeunes élèves du Rhin Supérieur.
Enfin, vers la fin de chaque année scolaire, un évènement solennel rassemble tous les tandems de l’année qui viennent présenter aux entreprises et aux partenaires d’OrienTEE leurs réalisations qui sont valorisées à cette occasion.
A l’issue du projet OrienTEE, quelques 600 jeunes du Rhin supérieur, au travers des réalisations de 22 tandems au sein de 44 classes (FR/D/CH), auront eu la possibilité de s’immerger dans l’environnement économique de 22 entreprises transfrontalières partenaires.
Ces élèves de 14/15 ans à 18/19 ans du Rhin supérieur auront ainsi affiné leurs choix et enrichi leurs perspectives d’orientation professionnelle, qui plus est, transfrontalière.
A terme, l’ensemble des supports pédagogiques et des outils numériques développés seront mis à disposition gracieusement pour être saisis par toute structure/organisation qui souhaite s’approprier ce concept de tandems transfrontaliers. Pour ce faire, elle sera soutenue par l’expertise des référentes d’OrienTEE qui auront développé leur réflexion autour de la mise en place d’un centre de ressources OrienTEE pour l’orientation professionnelle en transfrontalier.
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Cérémonie de clôture de la phase de lancement du Master FAVO
Publié par SchwoobAline le mercredi 4 décembre 2024
Projets
Le projet FAVO ayant donné lieu au Master du même nom, organise sa cérémonie de clôture le 13 juillet à Colmar.
Plus d’informations seront disponibles bientôt.
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Regio Lab / Lieu ressource transfrontalier pour l’emploi
Publié par SchwoobAline le mercredi 4 décembre 2024
Projets
Les projets Regio Lab et Lieu ressource transfrontalier pour l’emploi organisent un évènement de lancement conjoint le 16 mai au Kaleidoscoop à Strasbourg. L’occasion de découvrir ce lieu également cofinancé dans le cadre du projet KaleidosCOOP !
La manifestation se déroulera en présence de Mme Anne Sander, députée européenne et conseillère régionale de la Région Grand Est, et de Mme Gabriela Mühlstädt-Grimm, vice-présidente du Regierungspräsidium de Karlsruhe.
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Regio Lab
Publié par Anne-Sophie Mayer le mercredi 4 décembre 2024
Regio Lab : Pour soutenir et encourager la mobilité transfrontalière dans le parcours de formation et d’orientation professionnelle des jeunes du Rhin supérieur
Dans le Rhin supérieur, après une longue phase de crise sanitaire mais aussi face aux enjeux économiques et sociaux à venir, la mobilité transfrontalière de jeunes en apprentissage et en formation professionnelle nécessite de nouvelles impulsions. Une initiative pluridimensionnelle encourageant les jeunes à oser une expérience professionnelle de l’autre côté de la frontière est nécessaire pour renforcer, à moyen terme, le caractère transfrontalier du marché de travail.
Des obstacles matériels et psychologiques empêchent de nombreux jeunes en apprentissage et en formation professionnelle de traverser la frontière pour une découverte professionnelle. De plus, il existe un manque de réciprocité dans ce domaine : les jeunes en apprentissage et en formation professionnelle du côté allemand du Rhin supérieur sont moins nombreux à traverser la frontière, ils n’ont pas les mêmes aides que les jeunes Alsaciens, et les projets communs restent difficiles à mettre en place.
Pour l’OFAJ et ses partenaires transfrontaliers, le projet « Regio Lab » contribuera à améliorer la situation de ces personnes, en proposant d’agir sur la sensibilisation, la préparation, l’accompagnement et la valorisation de la mobilité transfrontalière, en mettant en place des solutions financières, logistiques et pédagogiques.
Le projet se concrétisera au travers de la mise en oeuvre des dispositifs suivants :
- Des labos thématiques pour réunir les acteurs concernés autour d’enjeux spécifiques liés à la mobilité transfrontalière ;
- Un réseau d’ambassadrices et d’ambassadeurs du Regio Lab qui tiendront des ateliers de sensibilisation ;
- Une offre globale pour la découverte de salons de l’emploi: stands communs sur les possibilités de partir dans le pays voisin, application de rallye interculturel, forums d’échanges enseignants-entreprises ;
- un cycle de formation pour enseignants avec l’élaboration de toute une série de supports pédagogiques sous différents formats ;
- des dispositifs de financement de mobilités courtes complémentaires à l’offre existante ;
- un projet pilote d’orientation professionnelle transfrontalière pluriannuelle en lycée pro ;
- des événements pour présenter, évaluer, adapter et pérenniser les dispositifs du Regio Lab.
A l’issue du projet, une évaluation des différentes actions du Regio Lab sera effectuée et fera l’objet d’une conférence internationale en fin de programme. Ainsi, les partenaires, les bénéficiaires et des experts notamment d’autres régions frontalières pourront formuler ensemble des recommandations sur l’adaptation, la pérennisation et le transfert des dispositifs du Regio Lab.
A terme, le projet aura permis de former environ 40 « jeunes ambassadeurs », qui, à leur tour, auront sensibilisé 1600 jeunes lors de 64 ateliers tenus à travers le Rhin supérieur. 120 enseignants auront suivi le cycle de formation continue, 200 enseignants et tuteurs en entreprise auront participé à des échanges école-entreprises, et environ 2000 jeunes auront bénéficié des aides à la mobilité mis en place et gérés par l’OFAJ. Environ 50 supports pédagogiques auront été développés, dont une application mobile et trois vidéos ou plus, et mis à disposition gratuitement.
4 classes françaises et 4 classes allemandes auront effectué un cycle entier du projet pilote d’orientation professionnelle transfrontalière, et dans ce cadre, 80 stages individuels auront été trouvés, financés et accompagnés par les partenaires du projet pilote.
246 apprentis transfrontaliers auront participé à au moins une offre d’accompagnement interculturel.
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Jardiner pour la biodiversité
Publié par Anne-Sophie Mayer le mercredi 4 décembre 2024
Jardiner pour la biodiversité : Biodiversité et adaptation au climat dans les jardins et les espaces verts de la Réserve de Biosphère transfrontalière Pfälzerwald-Vosges du Nord
Mû par l’ambition de faire de la préservation de la biodiversité l’affaire de tous sur le territoire de la Réserve de biosphère transfrontalière Pfälzerwald-Vosges du Nord, ce projet déploiera une vaste palette de mesures de sensibilisation de médiation, de formation aux pratiques éco-responsables dans les jardins, tant privés (citoyens, écoliers) que publics (communes, élus), de même que les professions dites « vertes ».
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600 élèves français accueillis en stage par 400 entreprises allemandes
Publié par SchwoobAline le mercredi 4 décembre 2024
Projets
600 élèves alsaciens accueillis en stage par 400 entreprises allemandes et suisses. Tel est le bilan du projet Eurostage 2020, communiqué lors de sa réunion finale le 14 septembre dernier. Un grand succès pour l’association Eltern Alsace qui œuvre désormais à pérenniser le dispositif.
Retour sur les objectifs d’Eurostage 2020
Les entreprises allemandes peinent à recruter, tandis que les jeunes Français voient leurs perspectives professionnelles se réduire. Quoi de plus simple pour les jeunes Français de chercher et de trouver du travail en Allemagne ? Les deux parties seraient gagnantes ! Encore faut-il vouloir (ou pouvoir) franchir les barrières culturelles. C’est là qu’Eurostage 2020 intervient : démarcher les élèves de 3ème bilingues et leur proposer un stage de découverte dans une entreprise allemande, tout en prenant en charge le transport et l’hébergement sur place. Cette prise en charge garantit notamment un égal accès à cette opportunité pour tous les élèves intéressés.
Dans ce but, l’association Eltern Alsace est tout d’abord parti à la rencontre des entreprises lors de différentes foires. Une fois le projet exposé, les entreprises intéressées étaient intégrées dans une banque de donnée. Ces dernières étaient alors classées par domaine d’activité, ce qui permettait de les proposer ensuite aux futurs stagiaires selon leur vœux d’orientation. Les enseignants des classes concernées aidaient aussi à la recherche de stage, et participaient à l’alimentation de la même base de donnée.
« Le projet répond parfaitement à la réalité économique actuelle de la région du Rhin Supérieur et permet de redynamiser le marché du travail transfrontalier. Les élèves découvrent ainsi les possibilités de formation/d’emploi en Allemagne/Suisse et valorisent leur cursus bilingue. Les entreprises ont l’occasion de promouvoir leur offre de formation et de susciter des
vocations chez les jeunes Alsaciens. »
Un bilan positif, mais écorné par la crise sanitaire
Après deux ans de croissance exponentielle en terme de participation, la crise sanitaire a naturellement changé la donne et ralenti considérablement les progrès accomplis. De nombreux stages prévus furent annulés, et les établissements scolaires devinrent prudents quant à l’organisation de nouveaux séjours pour l’année scolaire 2020/2021.
Ce ralentissement en fin de projet n’a cependant pas empêché la majorité des élèves de revenir ravi de leur séjour en Allemagne! Ils soulignent notamment la possibilité d’approfondir leur connaissance de la langue allemande, ainsi qu’une vraie immersion dans le monde du travail. L’un d’entre eux a notamment signé un contrat d’apprentissage directement après son stage !
Un dispositif voué à se pérenniser
Le cofinancement Interreg a permis à l’association Eltern Alsace de se structurer et de se doter d’outils performants. Plus de 800 entreprises allemandes et suisses sont désormais prêtes à accueillir régulièrement de jeunes stagiaires français. Les autres partenaires du projet se disent prêts à renouveler leur soutien, notamment pour permettre de continuer à organiser des séjours. En effet, » le public cible répondra toujours présent : il y a tous les ans de nouveaux élèves de 3ème qui doivent effectuer un stage » souligne le Président d’Eltern Alsace, Claude Froehlicher.
Lors de la réunion finale du projet, de nombreuses idées d’élargissement du dispositif ont également été évoquées. Ouvrir la zone géographique de stage à l’ensemble de l’Allemagne pour dépasser le Rhin supérieur, ou encore s’adresser aux lycées professionnels français, ou aux lycées aux parcours « Abi-bac ».. telles sont les nombreuses idées échangées ce jour-là, ce qui augure d’une coopération toujours plus étroite entre les acteurs de la formation et de l’emploi de part et d’autres du Rhin !
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Etudes supérieures franco-allemandes en alternance dans le Rhin supérieur : Études du marché et de la faisabilité
Publié par Anne-Sophie Mayer le mercredi 4 décembre 2024
Pour une meilleure employabilité des jeunes sur le marché du travail transfrontalier dans le Rhin supérieur
Il existe de nombreux programmes d’études transfrontaliers dans la région du Rhin supérieur. Parmi eux, certains peuvent être suivis en alternance. Il apparait cependant que ces cursus n’attirent pas toujours autant d’étudiants qu’espérés en raison d’obstacles administratifs et pratiques persistants. De ce fait, l’organisation et la participation à un cursus transfrontalier en alternance sont toujours associées à un surcroît de travail et à des complications considérables (par exemple, des coûts administratifs doubles et des examens supplémentaires).
De plus, le double diplôme n’est pas accessible de la même manière aux étudiants allemands et français. Pour les étudiants allemands, par exemple, la partie française n’est pas liée à une double expérience pratique, mais est exclusivement théorique. Inversement, les étudiants français n’ont actuellement pas du tout accès au double diplôme proposé par la Duale Hochschule Baden-Württemberg en raison de problématiques d’accréditation.
Un travail de terrain, mené en collaboration avec des entreprises et des experts externes
Avant que ne soient conçus de nouveaux cursus transfrontaliers en alternance, les études menées dans le cadre du projet détermineront dans quelle mesure il existe une demande pour de tels nouveaux programmes d’études en alternance franco-allemands de la part des entreprises, mais aussi des futurs étudiants potentiels et, si oui, quels sont les domaines d’intérêt.
Outre l’évaluation des besoins et l’analyse du marché, des discussions seront menées avec les agences d’accréditation et autres autorités pertinentes, avec d’autres établissements d’enseignement supérieur ayant une expertise à partager, ainsi qu’avec des étudiants actuellement en double cursus et des juristes, ceci afin de lever les obstacles administratifs.
Améliorer l’offre de formation supérieure en alternance dans l’espace franco-allemand du Rhin supérieur
À plus long terme, les partenaires du projet souhaitent mettre en œuvre un nouveau modèle de cursus en alternance entièrement intégré dans un contexte transfrontalier. La réalisation des phases pratiques dans une entreprise aussi bien allemande que française y serait ouverte quelle que soit leur nationalité et la validité du double diplôme dans les deux pays leur serait enfin garantie.
Les résultats de ces études paraitront d’ici la fin de l’année 2022 et seront tenus à disposition de tous les porteurs de cursus franco-allemands en alternance de la région du Rhin supérieur. le cas échéant, ils seront également, intégrés dans la conception ultérieure d’éventuels nouveaux programmes d’études à venir.
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