« Smart Factory » : c’est le titre du projet INTERREG qui vise à développer une « Lernfabrik » implantée à l’école professionnelle du Landkreis Germersheim, sur le site de Wörth. Ses contenus seront intégrés dans des modules de formation développés dans le cadre du projet. La notification de cofinancement a été remise au porteur de projet le 21 novembre 2019. Les intervenants ont souligné la contribution du projet à la résolution des défis transfrontaliers liés à la numérisation.
Le projet a démarré en octobre 2019. Dans le cadre de la Lernfabrik, les trois écoles partenaires développent conjointement des modules de formation pour les élèves, ainsi que des modules de formation pour le personnel enseignant en Rhénanie-Palatinat et en Région Grand Est. Au cours du projet, ces modules seront mis en place, évalués et adaptés si nécessaire. Le projet s’achèvera en septembre 2022.
« Smart Factory » a pour but de créer un réseau de formation bilingue, transfrontalier et innovant dans le domaine du stockage et de la fabrication numériques. Il est constitué d’un ensemble d’actions pour préparer les élèves à l’industrie 4.0. Le projet est porté par le Landkreis Germersheim qui se situe au coeur de l’espace PAMINA, une zone essentiellement rurale. A cet égard, il est important de s’intéresser aux développements de la numérisation afin de faire face à l’évolution du marché du travail. Les écoles françaises partenaires sont le Lycée Heinrich Nessel à Haguenau et le Lycée Georges Imbert de Sarre-Union.
Alexander Ott, directeur de l’école professionnelle Germersheim/Wörth et le Landrat du Landkreis de Germersheim, Dr. Fritz Brechtel ont rappelé l’importance du projet, faisant également référence au grand nombre de personnes présentes. Le projet peut être considéré comme projet phare, notamment en raison de sa dimension franco-allemande. M. Brechtel a souligné : « C’est agréable de voir qu‘avec de tels projets l’Europe soit de plus en plus unie ».
Madame le Dr. Stefanie Hubig, ministre de l’Education de Rhénanie-Palatinat, a souligné les avantages de la numérisation. Ce phénomène créé par l’homme est empreint de génie créatif, de joie et d’imagination. Dans le cadre scolaire toutefois, la pédagogie doit se trouver au coeur de la réflexion. Par ailleurs, elle a évoqué le rôle que joue la numérisation en rapprochant l’idée européenne des jeunes. Pour beaucoup, cette idée est si évidente qu’ils ne se rendent pas compte à quel point elle a été durement acquise.
Volker Wissing, Ministre de l’Economie, des Transports, de l’Agriculture et de la Viticulture de Rhénanie-Palatinat, a ensuite pris la parole. D’après lui, le projet « Smart Factory» est l’occasion de donner un nouveau souffle à l’amitié franco-allemande. « Il n’y a pas de meilleur investissement que dans les jeunes que nous avons», a déclaré M. Wissing, en ajoutant que les succès de la région reposent sur la formation professionnelle. À la fin de son discours, il a officiellement remis la notification de cofinancement INTERREG.
Parmi les intervenants figuraient également Rémi Bertrand, Président de l’Eurodistrict PAMINA, et le Dr. Thomas Gebhart, Secrétaire d’Etat parlementaire au Ministère fédéral de la Santé. M. Gebhart a tenu à préciser que « ce n’est que par l’homme que les usines numériques deviennent intelligentes ». Ainsi, l’homme doit être au coeur des projets dans le domaine numérique. Il ne s’agit pas seulement de transmettre des connaissances, mais aussi des valeurs. Le rôle des enseignants dans le projet est donc essentiel. Cécile Reinbolt de l’Académie de Strasbourg a également tenu un discours. Elle tenait à souligner la dimension européenne du projet, qui contribue à l’apprentissage d’une langue étrangère et l’acquisition de compétences interculturelles par les élèves allemands et français. Ces éléments sont importants, y compris pour leur carrière professionnelle.
Enfin, Ingolf Käsmeier, directeur adjoint de l’école professionnelle du Landkreis Germersheim, sur le site de Wörth, a présenté le concept pédagogique-didactique de la « Smart Factory ». Il a d’abord expliqué la signification du néologisme « Industrie 4.0 », qui désigne la mise en réseau de machines, produits et personnes et constitue la base du projet. L’objectif du projet est de créer des situations d’apprentissage interprofessionnel avec des groupes d’apprentissage mixtes, ce qui nécessite des ateliers adaptés. La « Lernfabrik », qui sera achetée et installée au cours de la première année du projet permettra de mettre en place ces ateliers. Elle associe les différentes étapes de la production, ce qui prépare les élèves à leur vie professionnelle numérisée.
Pour conclure, il a invité les enseignants des trois écoles partenaires à se présenter et a convié les invités à partager un apéritif. Celui-ci était organisé par le bbs-bistro dans les locaux de la future « Lernfabrik ».